Cidadania e Profissionalidade CP_1_

Responsabilidade colectiva

"Em todo o mundo cresce cada vez mais o sentido da autonomia e o da responsabilidade, o que, sem sombra de dúvida, é de grande importância para a maturidade moral e espiritual do género humano. isto torna-se mais claro ainda, se tivermos presente a unificação do mundo e a missão, que nos foi imposta, de edificar um mundo melhor na verdade e na justiça. Somos, por consequência, testemunhas do nascimento de um novo humanismo, no qual o homem se define, antes de mais, pela responsabilidade que assume perante os seus irmãos e a sua história"

Vaticano II, Constituição Pastoral sobre a Igreja, 55

Cidadania e Profissionalidade CP_1_

Afirmações......

" A Consciência é sempre, implicitamente. moral"

Alain

"A Moralidade é a única condição que pode fazer um ser racional um fim em si mesmo"

Kant

" Sou responsável por mim e por todos"

Sartre

"A nossa relação com a verdade passa pelo outro"

Merleaou-Ponty

" O dever é a sociedade enquanto nos impõe as suas regras e assinala limites à nossa natureza"

Durkheim

"Age de tal maneira que uses a humanidade, tanto na tua pessoa, como na pessoa de qualquer outro, sempre e simultaneamente como fim e nunca simplesmente como meio"

Kant

Cidadania e Profissionalidade CP1

Liberdade e Responsabilidade

" A responsabilidade tem que ver com a liberdade de autonomia do indivíduo assim como com a sua capacidade de comprometer-se consigo mesmo, e, sobretudo, com os outros até ao ponto de ter de responder pelas suas acções. Essa relação de compromisso, de expectativas, de exigências, faz com que a responsabilidade seja uma atitude essencialmente dialógica. Só são autónomos aqueles que são capazes de serem independentes, que podem tomar decisões, que ostentam um certo poder e, em consequência, algum tipo de autoridade. Assim, pois, nenhum ser humano com maioridade se pode esquivar à missão de ter que responder a algo frente a alguém, porque ineludivelmente, há-de encontrar-se em situações de poder, de tomada de decisões, que exigirão a satisfação de alguns pedidos. O simples facto de ter coisas, de possuir, desde uma família a um trabalho, passando por propriedades de diverso tipo, tem anexas diferentes responsabilidades.

Isto é assim porque cada um vive entre outros semelhantes e é interpelado por eles continuamente e a qualquer propósito. A autonomia nunca é absoluta, não exclui conexões e ligações: ninguém é totalmente auto-suficiente nem actua só para si mesmo. As relações sociais - família, escola , trabalho, lazer - constituem uma rede de interdependências. Esta recíproca necessidade de interpelação materializa-se num diálogo mais ou menos puro, quer dizer, mais ou menos igualitário. Em suma, pois, ninguém que assuma a sua maioridade pode inibir-se de dar respostas aos sucessivos requerimentos com que se depara. Tem que responder porque isso lhe é exigido. Quer dizer, tem que ser responsável, mas para poder ser responsável, tem de ser interpelado. O movimento há-de ser duplo: assunção de alguns compromissos se cumpram satisfatoriamente. A responsabilidade é a resposta a um pedido, implícito ou explícito, a uma expectativa de resposta".

V. Camps - Virtudes públicas. Madrid, Espasa-Calpe, 1990, pp 66-67

Cidadania e Profissionalidade CP_1 (Liberdade VS Responsabilidade)

"Quanto mais cresce o poder do Homem, mais se alarga o campo das suas responsabilidades, tanto individuais como colectivas" (Vaticano II) Do ponto de vista etimológico, o termo responsabilidade deriva do latim respondere, que significa comprometer-se (spondere) perante alguém em retorno (re).

Sumariamente, podemos definir a responsabilidade, em termos individuais ou em primeira pessoa, como a qualidade ou característica daquele que é responsável, ou seja, que tem capacidade e obrigação de responder ou prestar contas pelos próprios actos e pelos seus efeitos, aceitando as respectivas consequências. Assim, considerada, a responsabilidade é algo instransmissível.

"Dizemos muitas vezes que somos livres, que somos autónomos, que somos responsáveis. Mas o que significa cada um destes atributos do sujeito ético?

Costumamos associar a responsabilidade ao sentimento de culpa. Tal associação será legítima?

Poderemos falar de responsabilidade quanto está ausente a relação de causalidade entre um facto e o seu agente e os prejuízos não são imputáveis a ninguém em particular? A responsabilidade aplica-se só aos actos passados ou também às acções futuras?"

V. Camps - Virtudes Públicas. Madrid, Espasa- Calpe, 1990, p.55

Cidadania e Profissionalidade

Eis alguns dos cartazes elaborados pela turma de TSHT (EFA) -

tema: A Tolerância

Cidadania e Profissionalidade - TSHT

Conclusões da visualização do filme "A colisão"





Critério de evidência - Identificar exigências de tolerância e actuar em conformidade

1. Este filme aborda algumas formas de intolerância vividas no dia-a-dia ou no local de trabalho.
2. Eis algumas das cenas de intolerância vividas no filme:

• Numa rua de Los Angeles (EUA) ocorre um acidente entre uma mexicana e uma chinesa (ambas mostram intolerância entre elas.... pondo em questão quem fala ou não inglês e quem tem cidadania americana).
• O vendedor de uma loja de armas é intolerante para com um iraniano que pretende comprar uma arma para sua auto-defesa.... este confunde-o com um iraquiano e diz que não é cidadão americano.
• Uma dona de casa é preconceitosa para com o serralheiro mexicano que lhe altera as fechaduras de casa. Pelo seu aspecto, pela sua roupa, tatuagem e nacionalidade esta associa-o a um gang de criminosos.
• O polícia demonstra racismo e abuso de poder para com um casal de negros.
• Um jovem negro tem uma imagem distorcida de todos os brancos, uma vez que associa sempre os seus gestos a racismo, desde o simples desviar dos olhos, as janelas do autocarro (grandes para verem que só os pretos andam de autocarro) e as próprias músicas.
• Assiste-se a muitas cenas de intolerância entre diferentes grupos de imigrantes o que leva a reflectir que quem sofre de intolerância é muitas vezes intolerante, pelo que pode levar a situações extremas de violência.

3. Neste filme existiram muitas situações em que era exigido tolerância. Eis algumas:

• Em muitas situações as personagens (polícia, assistente do centro de saúde...) deveriam ter sido mais tolerantes e não tornar a cor ou a nacionalidade como algo negativo. Um vez que a intolerância gera, ainda mais, intolerância.
• Os polícias em muitas situações não deveriam fazer generalização abusivas e serem mais tolerantes. ser negro não é sinónimo de ser criminoso

ProfªAna Luisa

Correcção dos exercícios

1º A - altitude positiva
B - altitude negativa
C - altitude positiva
D - Profundidade
E - Profundidade

2º 1 - Montanha
2 - Planalto
3 - Planície
4 - Vertentes
5 - Vale
6 - Cume

Revisões - 10º ano Turismo

Complete o Crucigrama

(para aumentar a imagem é so clicar sobre ela)

Exercícios de revisão - 10º ano Turismo

Classifique a altitude dos lugares assinalados.

Ano lectivo 2009/10

BOM

CORRECÇÃO DO ATLAS 6

EUROPA

Olá, chegámos ao nosso continente!
Esta viagem tem sido fantástica.
O João é o nosso novo guia. E a nossa viagem vai começar no norte, onde encontramos a Península da ___Escandinávia ____, composta por dois países, a ____Noruega ______ e a __Suécia ___. Na Suécia, mais precisamente na sua capital __Estocolmo ____, podemos apanhar o barco que nos levará pelo mar __ Báltico ___ até à ____Polónia ____, que tem como capital ___Varsóvia _____. A Este fazem fronteira alguns dos países de leste, são eles a ____Lituânia ___, a ___Bielo-Rússia ___ e a ____Ucrânia ___.
Ajuda-nos a chegar à Hungria! Primeiro temos que passar pela Eslováquia e, só depois, chegaremos à Hungria, a sua capital é ___Budapeste ___, o seu nome devesse ao facto de a capital estar dividida em duas localidades através de uma ponte, de um lado está Buda e do outro está Peste. Na Hungria também podemos observar a Planície da ____Hungria ___.
Para chegarmos à Áustria seguiremos por oeste até à sua capital, chamada __ Salzburgo ____. No sul da Áustria podemos observar a beleza de uma das maiores cadeias montanhosas da Europa, os ______Alpes __. Esta cadeia montanhosa estende-se até à _______Suiça _____, que tem como capital a cidade de ____Berna ____ e onde podes aproveitar para comeres uns deliciosos chocolates fabricados neste país. Mais a sul, os Alpes passam ainda pela _______Itália ___ e pela ____França ____.
A Itália é muito conhecida pelo seu mapa, visto que este se parece com um bota mas também pelas famosas massas (pizzas, etc). Este país é composto por duas ilhas que se situam nos mares __ Tirreno ___ e ____Mediterrâneo ___, são elas a ___Sardenha ___ e a __Sicília _____.
Na cidade mais a sul de Itália, Reggio de Calábria encontramos o cabo ___Sarpivento ___, e é a partir desta cidade que partiremos num cruzeiro pelo mediterrâneo que nos levará às ilhas Baleares que se situam no mar das __ Baleares __, a oeste de Itália.
Falta pouco para chegarmos a “casa”, apenas temos de atravessar o estreito de __Gibraltar __ e passar pelo golfo de ___Cadiz __. E finalmente atracaremos na capital do Algarve que é ____ Faro ___.

CORRECÇÃO DO ATLAS 5

ÁFRICA

Chegamos a um outro continente, a África. A nossa viagem começa na África do Sul, onde encontramos o Cabo da Boa Esperança, que por sua vez deu origem à Cidade do ____Cabo_____. De seguida tomamos a direcção nordeste, para conhecermos a capital, _____Pretoria____.
Agora que já conhecemos a África do Sul, dirigimo-nos para este onde conhecerás um país, com forte ligação a Portugal. Esse país chama-se ______Moçambique_ e Maputo é a sua capital. Se nos dirigirmos para norte, encontramos o lago ___Niassa __ ou Malawi. Continuamos a dirigirmo-nos para Norte, para a __ Tanzânia__, cuja capital é Dar es-Salaam. Neste país vamos encontrar o Monte _____Quilimanjaro__, com 5895 m, o mais alto de África. Agora vamos seguir rumo a oeste, onde na Planície de Serengeti, vamos realizar um Safari fotográfico. De seguida, dirigimo-nos para noroeste, onde encontramos o maior lago do continente africano, o __Lago de Victória. Aí encontra-se a nascente do maior rio de África, o ___Rio Nilo____, que é simultaneamente, o maior do mundo e que passa por alguns países: ___Uganda, Sudão e desagua no ___Egipto___.
No Egipto, cuja capital é o __Cairo__, poderemos visitar as Pirâmides de Gize. Em África localiza-se o maior deserto do Mundo - ___Sara__, que ocupa áreas de vários países, da parte norte do continente. A noroeste deste deserto, encontra-se os Montes ___Atlas__, cujo ponto mais alto é de 4165 m de altitude no Monte __Tubkal__.
Dirigimo-nos para norte, onde ficaremos instalados num hotel em Tanger, para que amanhã possamos apanhar o avião com destino, o norte da Europa.

CORRECÇÃO DO ATLAS 4

ÁSIA




No continente asiático vou ter a ajuda do Lao Ming, ele parece muito simpático e tenho a certeza que nos vamos divertir muito.
A nossa viagem vai começar na Indonésia, no sul do continente, este país é composto por muitas ilhas e a sua capital é ___Jacarta___, uma dessas ilhas tornou-se recentemente independente, Timor Lorosae, sendo a língua oficial deste país o português, a sua capital é ___ Dili___.
Na capital da Indonésia vamos apanhar um voo para a capital da Tailândia, ___Banguecoque ____, situada junto do golfo da ___Tailândia ____. Informei o meu companheiro de viagem que este país é um dos destinos mais procurados pelos portugueses durante as férias de Verão. Daqui até uma das cidades mais populosas do mundo apenas temos de atravessar o Laos, seguindo o rumo norte e então chegaremos à ___China ___, sendo a sua capital, Pequim uma das cidades mais famosas da Ásia. Neste país visitámos a Grande Muralha, um dos monumentos mais visitados pelos turistas.
Se seguirmos para oeste encontramos muitos países cuja designação termina em “ão”, podes ajudar-nos a descobrir quais esses países e as suas respectivas capitais. Regista-as no teu caderno, vais ver que ficarás surpreendido com o nome dos países.
Esta área do continente asiático é também conhecido pela sua religião muçulmana, muitos dos países são teus conhecidos devido a guerras e a catástrofes naturais.
Mesmo na fronteira com o continente africano podemos encontrar a cidade de Telavive, em ___Israel___, aqui fomos visitar o famoso Muro das Lamentações.
A partir de Israel apanharemos o voo que nos levará ao Nepal, que se situa a sudoeste, a sua capital é ___Katmandu ____, neste país situa-se o ponto mais alto dos Himalaias, o monte ___Evereste___, que é o pico mais alto do mundo. A norte, na cidade do Tibete observamos o Planalto do ____Tibete__.
Agora já está a ficar tarde e vamos partir para Nova Deli, situada a oeste do Nepal, que é a capital da ___ Índia___, neste país ainda vamos visitar o Taj Mahal, um dos monumentos mais conhecidos. Logo de manhã partirei para o continente africano, para a África do Sul. Só tenho pena de deixar o Lao Ming, foi um grande guia!

CORRECÇÃO DO ATLAS 3

OCEÂNIA

Chegamos a um novo continente, a Oceânia. A nossa viagem começa na capital da Austrália, que é __Camberra___. De seguida, decidimos assistir a uma ópera, numa outra cidade da Austrália, que é bastante conhecida e que se chama __Sydney ___, onde decorreram os últimos Jogos Olímpicos.
Para aproveitarmos a beleza da paisagem australiana, decidimos fazer um roteiro dirigirmo-nos para noroeste, em direcção ao grande deserto _de Victória__, cruzámos com o rio __Darling__e pelo caminho refrescamo-nos no lago ___Eyre__. Ao observamos a paisagem australiana vimos muitos cangurus, que são o animal característico da Aústralia.
De seguida dirigimo-nos para __sudeste___ , onde encontramos a cidade de Adelaide. Aí apanhamos o barco com rumo à Nova Zelândia. Neste país encontramos as tribos Maoris, que fazem parte da população indígena. Na ilha do norte encontramos a capital, que é __Wellington__. De seguida, rumo à ilha do sul, preparamo-nos para escalar o monte mais elevado da Nova Zelândia, ____Cook __com 3754 m de altitude.
Agora que já estamos satisfeitos com a escalada, decidimos apanhar de novo o barco, para conhecermos alguns arquipélagos do Oceano Pacífico. Assim rumo a norte desembarcamos em Suva que pertence ao Arquipélago das Ilhas Fiji, onde aproveitamos o sol e o mar. Depois de uma pausa, rumamos em direcção a noroeste e desembarcamos em Port Moresby, na _____ Papuásia-Nova Guiné___. Nesse país encontramos o monte mais alto da Oceânia, _____Wilhelm__ com 4509m.
Hoje, ficaremos instalados em Port Moresby e no fim do pequeno-almoço apanharemos o barco, rumo à Indonésia, onde passaram pelo Estreito de Torres.

CORRECÇÃO DO ATLAS 2

AMÉRICA DO NORTE

Agora que já conheceste os países da América do Sul com a Rosália, vais conhecer o Peter que irá ser o teu novo guia. Seguirão viagem para noroeste, passando pelo __Panamá ___, que faz a ligação com a parte central e norte do continente americano. Neste país, irás conhecer o Golfo do __Panamá__ e a Península de ___Azuero ____. Poderão dar um mergulho no Mar das ___Caraíbas__, que banha este país a norte. Depois seguiremos viagem, caminhando de novo para noroeste para chegar ao México, mas terão de passar por alguns países, nomeadamente _____Costa Rica, Honduras, São Salvador e Guatemala__. A capital do México é a __Cidade do México___. No México encontramos um golfo muito conhecido, chamado __Golfo do México____.
De seguida seguiremos viagem em direcção a norte, onde será possível visitar alguns estados dos Estados Unidos da América, nomeadamente, Novo México, Califórnia, Nova Iorque e Texas. Para conheceres melhor os EUA, indica o nome da sua capital, ______Washigton______.
A famosa Estátua da Liberdade, situa-se na cidade de __Nova Iorque __.
Nos EUA, teremos oportunidade de conhecer alguns dos seus rios, nomeadamente, o rio ___Mississípi__, __Mackenzie __ e ___ Arkansas __. Podes também conhecer os Montes _Apalaches__.
O Peter acha que agora devemos seguir viagem para norte, para chegarmos ao __Canadá___, cuja capital é __Otava__ e que se situa junto ao Lago Ontário.
No Canadá há muitos lagos, descobre o nome de dois deles:_______Superior_____ e ________Grande Lago do Urso _____. A norte da capital encontramos uma baía muito grande, que tem o nome de __Hudson___. O norte do país é constituído por várias ilhas, as duas maiores chamam-se __Victória_ e __Baffin__.

CORRECÇÃO DO ATLAS

AMÉRICA DO SUL

Imagina que a tua viagem tem início no extremo sul, num país muito comprido, chamado __Chile________. Nesse país existe um estreito, chamado de ____Magalhães___________, que tem o nome de um navegador português por ali passou. Neste país podes visitar os Lamas, animais muito fofinhos. A Rosália se caminhar para norte, também pode visitar uma Cordilheira Montanhosa chamada ___Andes_________, onde se situa o Monte ____Aconcagua___, com 6960 m e que a separa de outro país, que se chama _Argentina_________, a sua capital ___Buenos Aires______ situa-se a este da capital do Chile, que se chama Santiago do Chile.
Ajuda-me a encontrar os outros quatro países que fazem fronteira com a Argentina, são: ____Uruguai___, ___Brasil__, ___Paraguai___ e a ___Bolívia__.
Fixe!!! Através do Nordeste da Argentina posso chegar ao maior país da América do Sul. Já sabes qual é? É o ___Brasil_____, a sua capital é em ___Brasília______, local a partir do qual irás visitar, a maior área florestal do mundo conhecida como “Pulmão do Mundo”. Junto a esta floresta passa o segundo maior rio do mundo, o rio ________Amazonas______. Ajuda-me a descobrir como se chama o planalto que se situa próximo da fronteira com a Bolívia, é o planalto do ___Mato Grosso__________.
Já cheguei à Bolívia e para ir à capital que se chama ___La Paz __, tenho que subir até ao Monte __Nevado___. Se caminhares comigo para noroeste, chegaremos à capital do Peru, que se chama ___Lima__. A nossa viagem vai continuar para norte, seguindo sempre a Cordilheira dos Andes, assim chegaremos a um país que tem o mesmo nome do círculo máximo que conheces, este país tem o nome de __Equador__.
Para chegar à Colômbia basta seguirmos para norte, a sua capital é ___Bogotá_____.
Agora vamos descansar um pouco neste pais. Amanhã iniciaremos uma viagem fantástica por países mais quentes na América Central, talvez ainda dê para conhecer a América do Norte...